目录
课标教材
《平行四边形的面积》教材比较研究——以人教版、苏教版、北师大版教材为例黄兴梅;3-9学科教学
微课应用于高中数学教学的实践与思考陈晶;10-14
加强实验操作 提升数学核心素养汤文兵;吴志玲;15-20
巧设学习路径 积累活动经验张翠红;21-24
基于词汇理据的英语词汇教学实践陆立琼;25-30
高中政治主题式案例情境创设策略王慧君;31-34+39教学设计
古代叙事诗教学方式与策略探究——以《卖炭翁》一课为例陈士珍;单丽燕;贾小民;35-39
应用“5E教学模式”的教学设计——以细胞核一课为例王莉;40-43课例与评析
聚焦思维 精准教学——以《线段、直线和射线》一课为例姜思思;44-48+64
基于核心素养的高中英语听说课教学——以一节高考听说复习课为例邢文骏;薛玲;49-53
基于地理实践力培养的教学设计——以“热力环流”为例彭清思;程霞;54-58考试研究
数学口试题设计与评析案例分析姚艳萍;李中华;59-64
发挥高考题的导向作用 提升生物复习效率尹利军;翁妍;65-72能力培养
小学数学教学中审美能力的提升策略唐永鹏;73-78
高中化学教学中培养学生学习迁移拓展能力“四部曲”刘梅乐;刘志平;汤希雁;79-81教学随笔
以“知”启“智” 让思维真正“长”出来孙丽燕;82-87
养成良好习惯 解好物理习题霍晓宏;88-91教研天地
基于课题研究的教师培训模式实践研究陈丽敏;景敏;王瑾;92-96
本刊征稿简则97