目录
课程改革研究
高中英语教学“多模态”反思任务运用策略探微顾玲萍;3-5
深度学习理念下的微专题教学初探郭本刚;沈耕福;6-9教学模式
“课内外互动”模式在小学英语故事教学中的运用范从娟;10-14学科教学
小学数学认知拓展活动的选择与优化吴央军;王微微;15-20
巧用硬币资源 理解概率思想——四年级“可能性”教学分析吴青;21-26
高中化学核心素养培育的案例实践黄云鹏;27-29
基于学科核心素养培育的活动教学设计与应用侯静;30-37
以核心素养为导向的生物课堂教学探究——以“DNA的复制”一课为例陈清霞;38-42
引导学生进行深度学习的三把金钥匙林宏滨;43-45
一“敲”的魅力——体验式教学法让小课堂绽放出大教育观张立平;李金城;46-49考试研究
初中英语阅读理解试题讲评策略探究王爱平;50-56+90复习与考试
高三历史复习备考有效性实践研究张春季;57-60实验教学
基于地理实践力的实验教学策略——以“葡萄酒的风土之谜”为例张云;61-65
落实实验教学 提高化学素养徐芳萍;66-68教学设计
化学观念统领的初中化学教学设计与实践——以人教版“金属的化学性质”教学为例黄丹娜;69-72能力培养
随笔教学中学生思辨能力的培养曾春龙;73-77
小学数学语言转换中表达能力的培养陈旺富;78-80教研天地
理论与实践的零距离——农村小学综合实践活动中心组建设刍议韦有智;81-86
初中英语教学目标设计要注意的几个方面陆立琼;87-90
角色重塑:语文教师核心竞争力的内生之路王俊杰;91-93
课堂师生交往存在的问题及其解决策略李秋华;94-97